##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Submitted
May 29, 2023
Published
Jul 6, 2023
Download
Statistic
Read Counter : 2065
Download : 1094
Downloads
Download data is not yet available.
Main Article Content
Abstract
Introduction: Anxiety related to a long-distance relationship with parents is an unpleasant emotional reaction when away from parents that can cognitively interfere with feelings and emotions caused by feelings of loneliness and longing for home. One of the ways to reduce anxiety is a butterfly hug.
Methods Using quasi-experimental with the control group and pre-posttest design. The sampling technique used purposive sampling. The sample consisted of 60 respondents divided into a control group of 30 respondents and an intervention group of 30 respondents. Using the Zung Self-Anxiety Rating Scale for the instrument. The intervention group received a butterfly hug for 6 days in 8 sessions every day, and the control group received music therapy for 6 days. Bivariate analysis used the parametric test paired sample t-test to see the difference between the prepost-test intervention group and to see the difference between the prepost-test control group on the anxiety level using the nonparametric Wilcoxon test. Analysis of bivariate test to see the difference between groups using the independent sample t-test.
Result: The results of the Wilcoxon test of the anxiety level control group p=0,274 (p=>0,05), meanwhile the results of the intervention group of the paired sample t-test intervention group there was a significant effect (p=0,000). The results of the independent sample t-test between the control and intervention groups were p=0,001 (p=<0,05).
Conclusions: Butterfly hug therapy is an effective therapy to reduce anxiety in LDR with parents in nursing students. This therapy is expected to be applied and used as an intervention to reduce anxiety.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Caturini, E., Safitri, N. D., & Sugi, S. (2023). The Effectiveness of Butterfly Hug in Reducing Anxiety Long-Distance Relationship (LDR) with Parents in Nursing Students. Basic and Applied Nursing Research Journal, 4(1), 9-19. https://doi.org/10.11594/banrj.04.01.02
References
1. Putri, A. F. (2018). Pentingnya Orang Dewasa Awal Menyelesaikan Tugas Perkembangannya. SCHOULID: Indonesian Journal of School Coun-seling, 3(2), 35. https://doi.org/10.23916/08430011
2. Fatimatuzzahro, A. (2022). Fenomena Homesick pada Mahasiswa Rantau dalam Sudut Pandang Psikologi.
3. Juanamasta, I. G., Aungsuroch, Y., Gunawan, J., & Fisher, M. L. (2022). Postgraduate and under-graduate student nurses’ well-being: A scoping review. Journal of Professional Nursing, 40, 57–65. https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2022.03.001
4. Pratiwi, D., Dahlan, T. H., & Damaianti, L. F. (2019). Pengaruh Self-Compassion Terhadap Kesepian Pada Mahasiswa Rantau. Jurnal Psikologi Insight, 3(2), 88–97. https://doi.org/10.17509/insight.v3i2.22349
5. Retnoningtyas, D. W., Atmaja, A. A. G. A. A., Pratiwi, A. A. I., & Rahayu, K. D. A. (2017). Pengaruh expressive writing terhadap penurunan tingkat kecemasan mahasiswa ta-hun pertama. Jurnal Psikologi “Mandala,” 1(1), 14–25.
6. Lukitasari, P., & Hidayati, E. (2013). Perbedaan Pengetahuan Keluarga Tentang Cara Merawat Pasien Sebelum dan Sesudah Kegiatan Family Gathering Pada Halusinasi Dengan Klien Ski-zofrenia di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Ji-wa Daerah Dr. Amino Gondohutomo Semarang. Jurnal Keperawatan Jiwa, 1(1).
7. Hidayati, C. A. R. I. (2015). Tingkat Kecemasan Mahasiwa Semester V dan VII Fakultas Kesehatan Masyarakat UNAIR Surabaya Tahun 2015. 4–9.
8. Ika. (2019). Mahasiswa Rentan Alami Kecema-san Sosial. Universitas Gadjah Mada.
9. Walean, C. J. S., Pali, C., & Sinolungan, J. S. V. (2021). Gambaran Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Biomedik (Jbm), 13(2), 132. https://doi.org/10.35790/jbm.13.2.2021.31765
10. Naceanceno, K. D., Capps, S. K., Whittenburg, R., Ortiz, A., & Capps, S. K. (2021). A Comparison of Anxiety Levels Among College Students A Comparison of Anxiety Levels Among College Students. Journal of Graduate Education Re-search, 2(8), 25–31.
11. Febriyanti, E. dan, & Mellu, A. (2020). Tingkat Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 Di Kota Kupang. NURSING UPDATE : Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan P-ISSN : 2085-5931 e-ISSN : 2623-2871, 11(3), 1–6.
12. Wati, N. M. N., Juanamasta, I. G., Linasari, P. L., & Darmika, P. (2020). Anxiety Level Responses Of Nursing Students Who Will Take Competency Tests In Wira Medika Institute Of Health Sci-ences. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 7(1), 11–15.
13. Utami, A. B., Jumaini, & Nauli, F. A. (2019). Perbedaan Tingkat Kecemasan Dan Depresi Mahasiswa Yang Akan Tinggal Bersama Orang Tua Dan Tinggal Sendiri. JOM FKp, 6(1), 334–341.
14. Riskesdas. (2018). Laporan Riskesdas 2018 Nasional.pdf. In Lembaga Penerbit Balitbangkes (p. 226). Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan.
15. Wahyu, P., Girianto, R., Widayati, D., & Agusti, S. S. (2021). Butterfly Hug to Reduce Anxiety on Elderly. Jurnal Ners Dan Kebidanan, 295–300. https://doi.org/10.26699/jnk.v8i3.ART.p295
16. Arviani, H., Subardja, N. C., & Perdana, J. C. (2021). Mental Healing in Korean Drama “It’s Okay to Not Be Okay” Heidy. JOSAR, 7(1).
17. Zung, W. W. K. (1971). A Rating Instrument For Anxiety Disorders. Psychosomatics, 12(6), 371–379. https://doi.org/10.1016/S0033-3182(71)71479-0
18. Dunstan, D. A., Scott, N., & Todd, A. K. (2017). Screening for anxiety and depression: reas-sessing the utility of the Zung scales. BMC Psy-chiatry, 17(1), 329. https://doi.org/10.1186/s12888-017-1489-6
19. Zung, W. W. K. (1996). Zung Anxiety Self-Assessment Scale. Consult Pharmacol, 11(4), 4–7.
20. Dunstan, D. A., & Scott, N. (2020). Norms for Zung’s Self-rating Anxiety Scale. BMC Psychia-try, 20(1), 90. https://doi.org/10.1186/s12888-019-2427-6
21. Cholifatin, N., Murdiana, S., & Zainuddin, K. (2021). Hubungan Antara Egosentrisme Dengan Kecemasan Sosial Pada Mahasiswa Ba-ru. Pinisi Journal of Art, Humanity, Social Stud-ies, 1(6), 55–62.
22. Ahyani, N. E., Suprihartini, & Novitasari, A. (2022). Gambaran Tingkat Kecemasan Maha-siswa S1 Fakultas Kedokteran Universitas Mu-hammadiyah Semarang dalam Pengerjaan Skripsi Overview of Anxiety Levels of Under-graduate Students of the Faculty of Medicine, University of Muhammadiyah Semarang in Working on Thes. Medica Arteriana, 4(2), 1–7.
23. Ilahi, A. D. W., Rachma, V., Janastri, W., & Kary-ani, U. (2021). The level of anxiety of students during the Covid-19 pandemic. Proceding of In-ter-Islamic University Conference on Psychology, 1(1), 1–6.
24. Fortuna, A. D., Saputri, M. E., & Wowor, T. J. F. (2022). Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Kecemasan Warga Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2021 Di Kecamatan Sukmajaya Kota Depok. Jurnal Keperawatan, 10(1), 34. https://doi.org/10.35790/jkp.v10i1.38850
25. Rengiur, J., & Hendra. (2015). yang diperlukan untuk memajukan masyakarat tersebut . Da-lam hal ini , perguruan tinggi adalah institusi yang mempunyai kedudukan menghadapinya maka perlu sumber daya manusia yang mem-iliki keunggulan dan Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) pengembangan pe. Fikratuna, 7(2).
26. Sugiharno, R. T., Ari Susanto, W. H., & Wospa-krik, F. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(2), 1189–1197. https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3760
27. Sugihantono, A., Burhan, E., Susanto, A. D., Da-mayanti, T., Wiyono, W. H., Prasenohadi, Sam-uedro, E., Isbaniah, F., Aryati, Rinawati, W., Susilo, A., Ginanjar, E., Nasution, S. A., Hidayat, R., Tarigan, T. J. E., Wahyudi, E. R., Afiatin, Wahyudi, E. R., Pitoyo, C. W., … Santoso, S. P. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendali-an Coronavirus Disease (COVID-19) Revisi Kelima (L. Aziza (ed.); 5th ed.). Kementrian Kesehatan RI.
28. Mohamad, N. E., Sidik, S. M., Akhtari-Zavare, M., & Gani, N. A. (2021). The prevalence risk of anxiety and its associated factors among uni-versity students in Malaysia: a national cross-sectional study. BMC Public Health, 21(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10440-5
29. Mariska, A. (2018). Pengaruh Penyesuaian Diri dan Kematangan Emosi Terhadap Homesick-ness. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(3), 310–316. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i3.4642
30. Carin, A. A., Sund, R., & Lahkar, B. K. (2018). Perbedaan Kedenderungan Kecemasan Sosial Mahasiswa Baru Yang Tinggal Di Kos dan Ting-gal Dengan Orang Tua. In Journal of Controlled Release (Vol. 11, Issue 2).
31. Aulia, H. (2018). Mahasiswa Rantau, Antara Mandiri dan Dipaksa Keadaan.
32. Heryyanoor, H., Muhsinin, M., Rahmawati, R., Patarru’, F., Handini, F. S., & Weu, B. Y. (2020). Music Therapy and Bibliotherapy to Reduce Child Anxiety When Given Intravenous Thera-py. Jurnal Ners, 14(3), 340–353. https://doi.org/10.20473/jn.v14i3.17182
33. Agni, J. A. R. S., Sarwono, B., & Suyanta, S. (2020). The Effectiveness of Classical Music Therapy and Progressive Muscle Relaxation Therapy on Anxiety Levels. Midwifery and Nursing Research, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.31983/manr.v2i1.5673
34. Lazzaroni, E., Invernizzi, R., Fogliato, E., Pagani, M., & Maslovaric, G. (2021). Coronavirus Dis-ease 2019 Emergency and Remote Eye Move-ment Desensitization and Reprocessing Group Therapy With Adolescents and Young Adults: Overcoming Lockdown With the Butterfly Hug. Frontiers in Psychology, 12(August), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701381
35. Nugraha, O. N. R. A. C., Fadiya, A., Pratiwi, D. M., Muliyani, S. M., & Syah, M. E. (2022). Eye Movement Desensitization And Reprocessing (EMDR) Sebuah Teknik Terapi Guna Me-nangani Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) Di Tengah Melonjaknya Kasus Pemerkosaan. Sumbangsih, 3(2), 51–57.
36. Brier, J., & lia dwi jayanti. (2020). Neuroanato-mi (Vol. 21, Issue 1).
37. Wulandari, E., & Hapsari, A. (2013). Hormon Reproduksi. Peran Hormon Sebagai Regulator Fungsi Organ, 124.
38. Merdekawati, D. (2016). Pengaruh Terapi Mus-ik Klasik Terhadap Penurunan Tingkat Skala Nyeri Pasien Post Operasi. Jurnal Iptek Tera-pan, 10(3). https://doi.org/10.22216/jit.2016.v10i3.526
39. Filipiak, M. (2022). Counseling Connections.
40. Naspufah, M., Saprudin, A., & Heriana, Y. (2022). TERAPI BUTTERFLY HUG TERHADAP TINGKAT KECEMASAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PADA MAHASISWA KEPERAWATAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUNINGAN TAHUN 2022.
41. Redho, A., Sofiani, Y., & Warongan, A. W. (2019). Pengaruh Self Healing terhadap Penurunan Skala Nyeri Pasien Post Op. Journal of Telenurs-ing (JOTING), 1(1), 205–214. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.491
42. Atmaja, B., & Rafelia, V. (2022). Hubungan anta-ra Psikobiotik dengan Gangguan Kecemasan. Journal Of The Indonesian Medical Association, 71(6), 286–295. https://doi.org/10.47830/jinma-vol.71.6-2021-238
43. Rahmadiani, N. D. (2020). Cognitive Behavior Therapy dalam menangani kecemasan sosial pada remaja. Procedia : Studi Kasus Dan Inter-vensi Psikologi, 4(1), 10–18. https://doi.org/10.22219/procedia.v4i1.11961
44. Ardianto, O., & Aghadiati, F. (2022). Efektifitas cognitive behavior therapy (CBT) dalam mengatasi anxiety pada lansia dalam menghadapi varian baru Covid-19 di wilayah kerja Puskesmas Kenali Besar Kota Jambi. Journal of Healtcare Technology and Medicine, 8(2), 1263–1272.
2. Fatimatuzzahro, A. (2022). Fenomena Homesick pada Mahasiswa Rantau dalam Sudut Pandang Psikologi.
3. Juanamasta, I. G., Aungsuroch, Y., Gunawan, J., & Fisher, M. L. (2022). Postgraduate and under-graduate student nurses’ well-being: A scoping review. Journal of Professional Nursing, 40, 57–65. https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2022.03.001
4. Pratiwi, D., Dahlan, T. H., & Damaianti, L. F. (2019). Pengaruh Self-Compassion Terhadap Kesepian Pada Mahasiswa Rantau. Jurnal Psikologi Insight, 3(2), 88–97. https://doi.org/10.17509/insight.v3i2.22349
5. Retnoningtyas, D. W., Atmaja, A. A. G. A. A., Pratiwi, A. A. I., & Rahayu, K. D. A. (2017). Pengaruh expressive writing terhadap penurunan tingkat kecemasan mahasiswa ta-hun pertama. Jurnal Psikologi “Mandala,” 1(1), 14–25.
6. Lukitasari, P., & Hidayati, E. (2013). Perbedaan Pengetahuan Keluarga Tentang Cara Merawat Pasien Sebelum dan Sesudah Kegiatan Family Gathering Pada Halusinasi Dengan Klien Ski-zofrenia di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Ji-wa Daerah Dr. Amino Gondohutomo Semarang. Jurnal Keperawatan Jiwa, 1(1).
7. Hidayati, C. A. R. I. (2015). Tingkat Kecemasan Mahasiwa Semester V dan VII Fakultas Kesehatan Masyarakat UNAIR Surabaya Tahun 2015. 4–9.
8. Ika. (2019). Mahasiswa Rentan Alami Kecema-san Sosial. Universitas Gadjah Mada.
9. Walean, C. J. S., Pali, C., & Sinolungan, J. S. V. (2021). Gambaran Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Biomedik (Jbm), 13(2), 132. https://doi.org/10.35790/jbm.13.2.2021.31765
10. Naceanceno, K. D., Capps, S. K., Whittenburg, R., Ortiz, A., & Capps, S. K. (2021). A Comparison of Anxiety Levels Among College Students A Comparison of Anxiety Levels Among College Students. Journal of Graduate Education Re-search, 2(8), 25–31.
11. Febriyanti, E. dan, & Mellu, A. (2020). Tingkat Kecemasan Mahasiswa Keperawatan Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 Di Kota Kupang. NURSING UPDATE : Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan P-ISSN : 2085-5931 e-ISSN : 2623-2871, 11(3), 1–6.
12. Wati, N. M. N., Juanamasta, I. G., Linasari, P. L., & Darmika, P. (2020). Anxiety Level Responses Of Nursing Students Who Will Take Competency Tests In Wira Medika Institute Of Health Sci-ences. Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, 7(1), 11–15.
13. Utami, A. B., Jumaini, & Nauli, F. A. (2019). Perbedaan Tingkat Kecemasan Dan Depresi Mahasiswa Yang Akan Tinggal Bersama Orang Tua Dan Tinggal Sendiri. JOM FKp, 6(1), 334–341.
14. Riskesdas. (2018). Laporan Riskesdas 2018 Nasional.pdf. In Lembaga Penerbit Balitbangkes (p. 226). Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan.
15. Wahyu, P., Girianto, R., Widayati, D., & Agusti, S. S. (2021). Butterfly Hug to Reduce Anxiety on Elderly. Jurnal Ners Dan Kebidanan, 295–300. https://doi.org/10.26699/jnk.v8i3.ART.p295
16. Arviani, H., Subardja, N. C., & Perdana, J. C. (2021). Mental Healing in Korean Drama “It’s Okay to Not Be Okay” Heidy. JOSAR, 7(1).
17. Zung, W. W. K. (1971). A Rating Instrument For Anxiety Disorders. Psychosomatics, 12(6), 371–379. https://doi.org/10.1016/S0033-3182(71)71479-0
18. Dunstan, D. A., Scott, N., & Todd, A. K. (2017). Screening for anxiety and depression: reas-sessing the utility of the Zung scales. BMC Psy-chiatry, 17(1), 329. https://doi.org/10.1186/s12888-017-1489-6
19. Zung, W. W. K. (1996). Zung Anxiety Self-Assessment Scale. Consult Pharmacol, 11(4), 4–7.
20. Dunstan, D. A., & Scott, N. (2020). Norms for Zung’s Self-rating Anxiety Scale. BMC Psychia-try, 20(1), 90. https://doi.org/10.1186/s12888-019-2427-6
21. Cholifatin, N., Murdiana, S., & Zainuddin, K. (2021). Hubungan Antara Egosentrisme Dengan Kecemasan Sosial Pada Mahasiswa Ba-ru. Pinisi Journal of Art, Humanity, Social Stud-ies, 1(6), 55–62.
22. Ahyani, N. E., Suprihartini, & Novitasari, A. (2022). Gambaran Tingkat Kecemasan Maha-siswa S1 Fakultas Kedokteran Universitas Mu-hammadiyah Semarang dalam Pengerjaan Skripsi Overview of Anxiety Levels of Under-graduate Students of the Faculty of Medicine, University of Muhammadiyah Semarang in Working on Thes. Medica Arteriana, 4(2), 1–7.
23. Ilahi, A. D. W., Rachma, V., Janastri, W., & Kary-ani, U. (2021). The level of anxiety of students during the Covid-19 pandemic. Proceding of In-ter-Islamic University Conference on Psychology, 1(1), 1–6.
24. Fortuna, A. D., Saputri, M. E., & Wowor, T. J. F. (2022). Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Kecemasan Warga Pada Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2021 Di Kecamatan Sukmajaya Kota Depok. Jurnal Keperawatan, 10(1), 34. https://doi.org/10.35790/jkp.v10i1.38850
25. Rengiur, J., & Hendra. (2015). yang diperlukan untuk memajukan masyakarat tersebut . Da-lam hal ini , perguruan tinggi adalah institusi yang mempunyai kedudukan menghadapinya maka perlu sumber daya manusia yang mem-iliki keunggulan dan Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) pengembangan pe. Fikratuna, 7(2).
26. Sugiharno, R. T., Ari Susanto, W. H., & Wospa-krik, F. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akhir. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(2), 1189–1197. https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3760
27. Sugihantono, A., Burhan, E., Susanto, A. D., Da-mayanti, T., Wiyono, W. H., Prasenohadi, Sam-uedro, E., Isbaniah, F., Aryati, Rinawati, W., Susilo, A., Ginanjar, E., Nasution, S. A., Hidayat, R., Tarigan, T. J. E., Wahyudi, E. R., Afiatin, Wahyudi, E. R., Pitoyo, C. W., … Santoso, S. P. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendali-an Coronavirus Disease (COVID-19) Revisi Kelima (L. Aziza (ed.); 5th ed.). Kementrian Kesehatan RI.
28. Mohamad, N. E., Sidik, S. M., Akhtari-Zavare, M., & Gani, N. A. (2021). The prevalence risk of anxiety and its associated factors among uni-versity students in Malaysia: a national cross-sectional study. BMC Public Health, 21(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10440-5
29. Mariska, A. (2018). Pengaruh Penyesuaian Diri dan Kematangan Emosi Terhadap Homesick-ness. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(3), 310–316. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i3.4642
30. Carin, A. A., Sund, R., & Lahkar, B. K. (2018). Perbedaan Kedenderungan Kecemasan Sosial Mahasiswa Baru Yang Tinggal Di Kos dan Ting-gal Dengan Orang Tua. In Journal of Controlled Release (Vol. 11, Issue 2).
31. Aulia, H. (2018). Mahasiswa Rantau, Antara Mandiri dan Dipaksa Keadaan.
32. Heryyanoor, H., Muhsinin, M., Rahmawati, R., Patarru’, F., Handini, F. S., & Weu, B. Y. (2020). Music Therapy and Bibliotherapy to Reduce Child Anxiety When Given Intravenous Thera-py. Jurnal Ners, 14(3), 340–353. https://doi.org/10.20473/jn.v14i3.17182
33. Agni, J. A. R. S., Sarwono, B., & Suyanta, S. (2020). The Effectiveness of Classical Music Therapy and Progressive Muscle Relaxation Therapy on Anxiety Levels. Midwifery and Nursing Research, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.31983/manr.v2i1.5673
34. Lazzaroni, E., Invernizzi, R., Fogliato, E., Pagani, M., & Maslovaric, G. (2021). Coronavirus Dis-ease 2019 Emergency and Remote Eye Move-ment Desensitization and Reprocessing Group Therapy With Adolescents and Young Adults: Overcoming Lockdown With the Butterfly Hug. Frontiers in Psychology, 12(August), 1–9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701381
35. Nugraha, O. N. R. A. C., Fadiya, A., Pratiwi, D. M., Muliyani, S. M., & Syah, M. E. (2022). Eye Movement Desensitization And Reprocessing (EMDR) Sebuah Teknik Terapi Guna Me-nangani Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) Di Tengah Melonjaknya Kasus Pemerkosaan. Sumbangsih, 3(2), 51–57.
36. Brier, J., & lia dwi jayanti. (2020). Neuroanato-mi (Vol. 21, Issue 1).
37. Wulandari, E., & Hapsari, A. (2013). Hormon Reproduksi. Peran Hormon Sebagai Regulator Fungsi Organ, 124.
38. Merdekawati, D. (2016). Pengaruh Terapi Mus-ik Klasik Terhadap Penurunan Tingkat Skala Nyeri Pasien Post Operasi. Jurnal Iptek Tera-pan, 10(3). https://doi.org/10.22216/jit.2016.v10i3.526
39. Filipiak, M. (2022). Counseling Connections.
40. Naspufah, M., Saprudin, A., & Heriana, Y. (2022). TERAPI BUTTERFLY HUG TERHADAP TINGKAT KECEMASAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PADA MAHASISWA KEPERAWATAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUNINGAN TAHUN 2022.
41. Redho, A., Sofiani, Y., & Warongan, A. W. (2019). Pengaruh Self Healing terhadap Penurunan Skala Nyeri Pasien Post Op. Journal of Telenurs-ing (JOTING), 1(1), 205–214. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.491
42. Atmaja, B., & Rafelia, V. (2022). Hubungan anta-ra Psikobiotik dengan Gangguan Kecemasan. Journal Of The Indonesian Medical Association, 71(6), 286–295. https://doi.org/10.47830/jinma-vol.71.6-2021-238
43. Rahmadiani, N. D. (2020). Cognitive Behavior Therapy dalam menangani kecemasan sosial pada remaja. Procedia : Studi Kasus Dan Inter-vensi Psikologi, 4(1), 10–18. https://doi.org/10.22219/procedia.v4i1.11961
44. Ardianto, O., & Aghadiati, F. (2022). Efektifitas cognitive behavior therapy (CBT) dalam mengatasi anxiety pada lansia dalam menghadapi varian baru Covid-19 di wilayah kerja Puskesmas Kenali Besar Kota Jambi. Journal of Healtcare Technology and Medicine, 8(2), 1263–1272.